大多數設計人員，就讀注塑模具專業，搞設計的，曾在（zài）模具企業做過模具鉗工的不多，即（jí）使在（zài）車間工（gōng）作過的，時間也（yě）不長（zhǎng）;有的原先是從（cóng）事編程工作的，有的是就讀（dú）機電一體化的專業的，大多數設計人員對模具專業知識沒有經過係統性的學習。所以，對於設計人員來說，還需（xū）充電，增加有關模具設計、製造的專業知識;而且，對於一（yī）個設計（jì）人員來說（shuō），知識麵越寬越好（hǎo）;顯然，這（zhè）就需要我們設計人員深人車間，在工作中積累經（jīng）驗（yàn）。所以，對於一個企業（yè）來說，設計人（rén）員的工（gōng）作（zuò）年限（xiàn）越長，閱曆豐富的設計人員越多，其設計實力（lì）就越強。一個經驗豐富的設計師在設計模具（jù）過程中，當碰到問題時，就會產生條件反射，直覺告知他應該怎麽做（zuò）。所謂（wèi）專家（jiā），是有一定（dìng）的經驗積累，重複工作做多（duō）了，就成了專家。筆者曾經看到過在（zài）有家企業評價模具供應商（shāng）的調查中，有一（yī）條是設計人員的工（gōng）作（zuò）年限（xiàn），覺得有一定（dìng）道理。所以對於設計人員來（lái）說，最寶貴的還是在（zài）不斷參加設計和製造實踐中積累起來的知識和經驗，特（tè）別是那（nà）些失敗的經驗。注塑模具設計師的（de）設計能力評定，筆者把它分為五等，與（yǔ）大家分享:

①一等設計:創新優化，高效低廉。② 二等設計:結構完好，瑕不掩瑜。③ 三等設（shè）計:結構強度，需要評審。④ 四（sì）等設計:3D、2D，軟件工具。⑤等外設計:不知規矩，怎成方圓。

目（mù）前（qián）模具行業急需人（rén）才，需要有（yǒu）經驗的設計人員、技（jì）師型人才、懂得模（mó）具技術的管理人才。如果是從（cóng）外（wài）地招聘或挖牆腳來的人員，有的（de）企業隻是從自（zì）薦表上或由人介紹了解，並沒有真正了解他的能力、品德，磨合期會很長，可能會產生“水土不服”。因此，企業最好立足於自（zì）己培養。企業（yè）要（yào）加強（qiáng）人才培訓和培養，有條件的企業可以進行校企合作，而且不能搞形象工程，使（shǐ）校企合（hé）作真（zhēn）正起到（dào）培養學生成才的應有作用。與此同時不要怕（pà）培養的人才跳槽。如（rú）果留不住人才（cái），也可能是由於企業本身沒有很好的發展平台。當然，對特殊的專業人（rén）才的引進、聘請還是很有必要的。